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  误区二:“申请硕士,可以有条件双录取。”事实上,除极少数大学外,由于“僧多粥少”,加拿大一般皆无有条件录取,又想读好学校,又想双录取是不现实的。 

为了探索早出人才的途径,中国科技大学于1978年3月率先创办了少年大学生班,21位“神童”少年组成了中国教育史上第一个少年大学生群体,开创了我国高校超常教育的先河。到1991年,少年班已经连续开办14期,共招收学生494人,毕业的学生中有72考取了国内外研究生,出国攻读博士学位的有150多人,在中国教育史上创下了一连串的最新纪录:最年轻的大学生当时11岁;最年轻的研究生当时15岁;最年轻的出国研究生当时16岁;最年轻的大学教师当时19岁;最年轻的“洋博士”当时23岁;最年轻的副教授当时26岁……这些都为早出快出出好优异人才,摸索到了成功的经验。科大“少年班超常教育”在1988年荣获国家级优秀教学成果一等奖。美籍华人、诺贝尔物理奖获得者李政道教授,称赞“科大少年班不仅在中国教育史上是罕见的,在国际上也是罕见的”。李政道教授和很多旅居国外的一流华裔科学家,像杨振宁、吴健雄、陈省身、丁肇中、李远哲等,都是科大的名誉教授,他们协助讲学,开展长短期科研合作项目,不断为学校带来尖端学科前沿研究的最新技术、经验、成果和信息。

最后的结果是不管培训效果如何,很多培训机构都是打一枪换一地方,第二年换个名字重新开始招生,吃亏的只是学生。

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张柏春:《天演论》的翻译和传播是在鸦片战争之后。社会进化论在其传入中国的初期,对中国社会的影响远远大于学术层面的影响,甚至说形成了一种社会思潮。它为中国人理解落后就挨打提供了一种解释,也激励国人奋发图强。《几何原本》翻译成中文,在最初的一段时间内影响并不大。中国数学传统比较强,数学家们《几何原本》还是很重视的,书中的知识后来每个中学生都要学习的初等几何学。《奇器图说》最早向中国人介绍西方的力学和机械知识,其中讲到的杠杆原理、浮力等也是现在中学物理必讲的内容。相对天文、数学、农学、医学等在中国古代比较发达的知识领域,力学在《墨经》之后发展非常缓慢,成就有限,缺乏系统的理论阐释。我们研究西方科学如何传入中国,以及中国科学如何走向现代化的,既要从天、数、农、医以及诸多技术门类加以考查,也要从力学知识这样不太发达的领域展开探讨,《奇器图说》就是这方面的一个很好的标本。

中华民族是个爱读书、爱学习的民族,曾留下“开卷有益”、“万般皆下品、唯有读书高”的格言,曾有悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、负薪挂角的励志故事,曾有许多仁人志士通过读书改变人生乃至改变了国家命运。读书是我们的传统。在新时代,发扬这个传统意义重大。

七、在艺术、体育类专业术科加试工作中,必须坚持公开、公平、公正的原则,坚持标准,实事求是,一视同仁。凡违反规定弄虚作假者,必须追究当事人责任,严肃处理。考生本人弄虚作假,录取时发现,取消录取资格;已被录取者,取消入学资格。

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……来德国岂是一个悔和不悔二字能定论的!路是自己选的,悔也好,不悔也罢,都要继续走下去,Diplom(理科硕士)终究是不能拿金钱衡量的,已经付出了这么多,几年都走下来了,如今学有所成,还有什么能难倒的?

从校长的角度观察、研究素质教育和新课程,我们遇到的最大的考验就是学校如何为新课程创造一个宽松的环境,如何为教师创造一个改革的环境,为学生营造一个和谐发展的环境,如何全面正确的评价教师和学生。尽管素质教育已提倡多年,新课程改革也实施了两三年,但对现行的中小学考试制度和评价标准仍然没有根本性触动。有人戏言:“减负,减负,后果自负;课改,课改,改了白改。”在这样一种环境下,如果缺少清醒的头脑,没有顶住压力的勇气和方法,就只能是高喊素质教育的口号,打着新课改的旗帜,领着师生走片面追求分数和升学率的老路。

为此,记者采访了河北省冀州中学的一位高级教师。他认为,青少年正是培养学习兴趣的关键时期,倘若对读书产生比较大的心理压力,以后可能会厌倦读书。在这方面家长一定要作积极的引导,把选择权留给孩子,不要一味地追求高学分,而忽视孩子的阅读兴趣。同时也要适当地进行引导,尤其是对文学名著的阅读,如果引导得当,会起到很好的效果。

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英国本科三年学制改为两年,将大大降低学生的留学费用,减轻学生在校就读的负担,同时加快学习进程,让他们尽早进入社会。对于中国学生来说,按照一年20万元人民币的留学费用计算,学生利用两年时间就可以获得学士学位,花费仅40万元,可以比传统的三年制本科节约20万元左右,这对中国学生具有很大吸引力。除此之外,在现代社会的竞争压力下,早一年工作就意味着拥有更多的机会。

考生在高考前夕的复习最重要的是要回归课本、回归基础,要把老师要求的知识点回忆一遍,在课本上一一落实。考纲中列举的知识点是高考的依据,一定要认真掌握。每年高考都能发现大量的因基础知识掌握不好而丢分的学生,所以最后阶段重视基础复习十分重要。当然,各学科的特点不同,要按老师的要求去做。

第一,走内涵发展道路,优化学科专业结构。要继续稳定招生规模,认真做好2009年全国高等教育招生计划安排和管理工作,进一步加大紧缺人才培养力度,加大支援中西部地区招生力度。各类高校要以就业和社会需求为导向办学,立足校情,找准办学定位,突出办学特色,更加主动地根据社会需求调整学科专业设置。各地要紧紧围绕经济社会发展对人才培养的规模、结构和质量的需求,科学规划高等教育的发展和布局;还要制定鼓励学校科学定位、办出特色的政策措施,努力使各类学校各得其所、各展所长、充分发展,为祖国、为人民作出各自的贡献。

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针对这些问题,洪梅香委员建议从三方面改革高考英语考试。首先,因材施教,根据是否学习英语对学生分科。每一个人的兴趣不一,天赋各异,应该让更适合的人、对英语更感兴趣的人去学习英语。建议在高二年级像文理分科一样,把学生分为英语和非英语两类,让学生根据自身的实际情况自由选择。

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责任编辑:左文亮

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