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从2001年起,福建每年都把农村中小学危房改造工程列入省政府为民办实事项目。至2008年年底,全省多渠道筹措危改资金38.9亿元,已消除中小学危房405.8万平方米,其中D级危房面积346.3万平方米;实施危改建设项目4669个,新建中小学校舍建筑面积538.6万平方米。

会后,教师们的感觉只是“内容挺多”,但具体都是什么“重要”的内容却记不太清了。也就是说,这样的“大杂烩”并不利于学校工作的落实与执行。因此,笔者呼吁,学校管理者千万别把例会开成这样的“大杂烩”,要多开些内容明确、主题鲜明的专题会才好。

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按照成都市教育局的计划,2015年前成都市所有班主任教师必须经过“成都市学校心理辅导员”C级及以上资格培训。

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而我国现行的高考政策则不然,它无法保证全体求学者都拥有平等的受教育机会。尽管高考是高中毕业生接受高等教育的必经关口,但却没有“根据成绩而对一切人平等开放”,相反却通过地域和户籍等因素的限制,使考生之间的不平等合法化。高中阶段接受同规格的教育,面对同样的高考试题,获得同样的分数,在教育质量相对较低、招生名额较为宽松的省份就可以进入高等学校甚至进入较好学校学习;而在教育质量相对较高、竞争较为激烈的省份则可能无法进入高等学校甚至只能进入一般或低层次的高等学校学习。而竞争激烈与否则完全由人为因素——不合理的高招指标分配来决定,这使得本质上平等的受教育权地域化、等级化和特权化。同时,由于现行政策造成的地域不平等,地方政府为了保障本地户籍人员的高考特权,必须制定有利于本地考生的政策,排斥非户籍人员来当地“分一杯羹”。

端午节,除吃粽子,划龙舟,民间还有喝雄酒驱毒、驱邪的做法。关于端午节的由来确是有好几个版本。有说是纪念屈原,因其五月五日投汨罗江,死后为蛟龙所困,世人哀之,每于此日便投五色丝粽子于水中,以驱蛟龙。亦有人说,端午节是许仙按照法海教的办法,逼迫白娘子喝雄黄酒的日子。娘子推却不了许仙,喝酒后,马上现出蛇的原形。所以,有逢至端午,民间便有喝雄酒驱邪之做法。

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生态与教育,是怎样的一对矛盾关系?我们可以忽视,但不得不面对的事实是,被拽入城市化轨道的西部农村教育,越来越走向凋敝,教育资源分配的不公堵塞了农民子弟向上流动的渠道和空间。作为生态脆弱县、财政穷县的甘肃民勤,怎样拆解历史的困局?

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责任编辑:左云霞

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