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山西省招生考试管理中心2月5日发布消息:山西省2010年硕士研究生评卷工作已圆满结束,2月6日起考生可查询考试成绩。

全国家长会表示,公立学校有许多活动需要家长义工,其中包括午休时间为小朋友讲故事、学校开放日为新生家长做导游、学校书展看管摊位、图书馆整理书架、更新网站、田野活动护送陪同、协助筹款募捐等,希望参与学校活动的家长最好先咨询学校家长会。

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根据规定,长期免修和免试体育课的残疾学生应从初一入学时申请并逐级备案,学校组织这些学生参加力所能及的阳光体育运动,并记录学生的活动表现给予体育成绩评定,表现优异的残疾学生可拿到满分。

王霞特别注重特奥课程。2007年,世界特奥会龙狮比赛邀请学校组队参加。这时候离比赛只有短短3个月的时间,王霞每天带着队员们在武汉市第二聋哑学校训练。每天上午5点半起床,一直训练到晚上10点半。当时正是7月份,天气酷热。她每天的衣服几乎都是湿透的。付出就有回报,在这届特奥会上,她的队员捧回一金一银两块奖牌。

作为班主任,谢红莉老师始终坚信“没有爱就没有教育”这句话,在12年的班主任生涯中,她用情感搭建与学生沟通的桥梁,用行动诠释师爱的伟大。

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大量的案例显示,职业院校毕业生在初始就业时不逊色于普通高校毕业生,但后续发展则低于普通高校毕业生,其岗位迁移能力和不同岗位的适应能力及可持续发展的职业能力都相对较弱。究其原因,还是由文化基础和专业理论基础薄弱造成。而现在,在“饭碗教育”思想的指导下,一些走上社会的中职学校毕业生,文化知识、专业理论知识并没有学好,离中职学校所提出的“够用”的要求有较大距离。当社会和科学技术进一步发展后,他们要新学习一门技术,一定会难上加难。

刘薇:由于专业学习的需要,我校部分专升本专业对考生所学专业有要求,如部分专业要求考生为本专业或相似专业专科毕业,有些专业只招原为理工科专科毕业的考生等。此外,考生在报考时还要注意教育部、北京市教委的有关规定。

《人民武警报》报道(赵荣涛张晓刚)日前,由武警工程学院研制生产的50台"装备抢修车"交付公安部消防局,并装备全国消防部队使用。

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警方说,开车送女儿上学的杰西卡母亲正好目睹了这可怕的一幕。在听到枪声后,杰西卡的母亲曾开车挡在两人之间,企图保护女儿,但未能阻止悲剧的发生。

新华网北京1月5日电在北京大学百年讲堂日前举行的“光华鼎力奖学金”颁奖典礼上,77名去年考入北京大学的河北籍新生获得了奖励。在此之前,这项北大首家由中国民办教育机构设立的奖学金已连续颁发了3届。它的设立者是一位出生于贫困山区、早年毕业于河北一所普通师范院校的武俊杰。  “改革开放使我这样一个贫穷的山里孩子有机会进入大学,使我有机会在民办教育领域不断做出新的成绩,我有责任回馈社会,以自己的微薄之力报答家乡父老。”目前担任光华鼎力教育机构执行总裁的武俊杰说:“作为一个从贫困地区走出来的师范专业毕业生,我深深体会到教育的重要性,在我求学的过程中,一直得到许多人的关心和帮助,这是我后来从事民间教育工作并不断支持家乡学子的重要原因。”  武俊杰的家乡在河北省张家口,上世纪80年代后期毕业于一所普通的师范院校,进入当地一家国有中型企业工作。1999年,在深埋于心底的“教育情结”的驱使下,他毅然放弃“铁饭碗”,拿出自己多年微薄的积蓄,在亲友的支持下兴办了“张家口鼎力咨询公司”,开始在中学生课外辅导行业拓展事业。2001年,他的公司进入河北省会石家庄,成为当地知名的培训机构,2002年,他又把总部迁入了北京的中关村地区,教育咨询公司也更名为“光华鼎力教育机构”。10年间,他克服了资金、场地、师资等方面的种种困难,将“鼎力”的事业迅速做大做强,机构由原来的1个学校增至8所分校20个教学区,分布在北京、天津、张家口、石家庄、郑州、唐山等大中城市。  在培训机构初创时,武俊杰就提出“让更多的学生享受到优质教育资源”的理念,并以此为引领,拓展中学生课外培训市场的发展。武俊杰和他的团队独创的一些课程设置和标准、培训理念和模式等,如今已被许多同行采用。  武俊杰认为,创新的教育理念、优秀的师资组合、独到的课程设置等,是他的机构能在同行中脱颖而出的“核心竞争力”。在北京的民办教育领域,武俊杰是一个热心人。2004年,他发起组织了“中学生课外辅导特色教育联盟”,致力于促进各地民办教育规范和发展;2006年,他作为国内仅有的几位民办教育机构代表,应邀参加了北京民办教育国际论坛。2004年起,武俊杰多次被评为“北京市年度教育人物”,获得“中学生课外辅导教育品牌机构领军人物奖”。2006年,他被北京海淀区教委评为“优秀教育工作者”。  在事业成功的同时,武俊杰还是一位被人称做“懂得感恩的人”。从2005年起,武俊杰的光华鼎力教育机构出资50万元设立“北京大学光华鼎力奖学金”,资助和奖励每年考入北京大学的河北籍学生,使他们顺利完成学业。每年,光华鼎力都要针对中学生义务举办数十场大型公益讲座,还要拿出几十万元奖励在机构学习并取得优异成绩的学生。尽管做这些事情要花费许多经费和时间,但武俊杰对此却表示:“这是最有意义的事,我无怨无悔。”

当天,莫斯科大学孔子学院和中国驻俄罗斯大使馆教育处联合举办了一场音乐会,献给下个月闭幕的俄罗斯“汉语年”。维利奇科在音乐会开始前表示:“孔子学院在不断的发展。掌握汉语使我们有很好的机会认识中国文化、艺术,甚至了解中医。(我认为)在莫斯科大学内外借助孔子学院更加巩固了俄中两国大学生和人民之间的友好关系。”

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教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习3至4门,最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习12门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。

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责任编辑:左伊

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